（3）溝通表達(dá)能力強(qiáng)；
（4）能與專任教師相互學(xué)習(xí)、合作，參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革，發(fā)揮專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)。
6.健全師資隊(duì)伍培養(yǎng)體系
為達(dá)到上述人要求，本專業(yè)將結(jié)合專業(yè)實(shí)際多措并舉完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)體系，主要采取以下方式：
（1）落實(shí)企業(yè)鍛煉制度
依托校企合作，強(qiáng)化教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，共建實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與企業(yè)帶教師傅相結(jié)合的雙導(dǎo)師制。落實(shí)專業(yè)教師每5年必須累計(jì)不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐制度，專業(yè)教師每年企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間累計(jì)1個(gè)月以上。要求教師做到了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)等基本情況；熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范，用人要求及管理制度等具體內(nèi)容；學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法等；結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
（2）落實(shí)教師培訓(xùn)制度
制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃、分步驟實(shí)施五年一周期的教師全員培訓(xùn)。學(xué)校遴選具備資質(zhì)條件的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、大中型企業(yè)等，釆取校企合作、工學(xué)交替、線上線下等組織形式，分層分類開展教師培訓(xùn)。培訓(xùn)要模塊化設(shè)置課程，分類制定教師培訓(xùn)必修課程和選修課程，賦予相應(yīng)學(xué)分。開設(shè)專業(yè)教學(xué)法、課程開發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐與演練等專題模塊，重點(diǎn)提升教師的理實(shí)一體教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐技能、信息技術(shù)應(yīng)用能力等“雙師”素質(zhì)。實(shí)行集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自主化研修相結(jié)合，開展訓(xùn)前診斷、訓(xùn)中測(cè)評(píng)、訓(xùn)后考核，加強(qiáng)教師的師德養(yǎng)成、專業(yè)知識(shí)更新、實(shí)踐技能積累和教學(xué)能力提升。
（二）教學(xué)實(shí)施
1.專業(yè)教室建設(shè)
本專業(yè)教室配備黑板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
為加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高，也為專業(yè)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)綜合型實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過建設(shè)理論與實(shí)踐一體化教室、完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室是實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本保障，是職業(yè)教育最重要的教學(xué)平臺(tái)，是配合理論教學(xué)而設(shè)置的為鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)而提供的基本硬件，包括實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、設(shè)備器材、實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)人員、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)文件等。所有實(shí)訓(xùn)都是在可控制的狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練的過程。
表3 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)計(jì)表
| 序號(hào) | 實(shí)訓(xùn)室名稱 | 數(shù)量 |
| 1 | 攝影棚 | 1 |
| 2 | 工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 1 |
| 3 | 陶藝制作實(shí)訓(xùn)室 | 1 |
| 4 | 美術(shù)展廳 | 1 |
| 5 | 畫室 | 5 |
