聞喜縣職業(yè)中學(xué)舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案
文章來源：未知 時(shí)間:2021-06-17 12:27 點(diǎn)擊:
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聞喜縣職業(yè)中學(xué)舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：舞蹈表演
專業(yè)代碼：140900
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力者
三、修業(yè)年限
三年
四、職業(yè)面向
表1 職業(yè)面向表
所屬專業(yè)大類
（代碼） |
對(duì)應(yīng)行業(yè)
（代碼） |
主要職業(yè)類別
（代碼） |
主要崗位類別
（或技術(shù)領(lǐng)域） |
職業(yè)資格證書或
技能等級(jí)證書舉例 |
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文化藝術(shù)類（14） |
文化藝術(shù)業(yè)（R88） |
舞蹈演員2-10-03-03 |
舞蹈演員 |
中國舞舞蹈等級(jí)證書 |
說明：畢業(yè)時(shí)至少具有與本專業(yè)工種相關(guān)的1個(gè)職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。
舞蹈表演專業(yè)的社會(huì)需求總量在文化藝術(shù)行業(yè)屬于排名靠前的，每年需要大量的各種層次的舞蹈表演人才，中職學(xué)校畢業(yè)生主要從事舞蹈教育教學(xué)及培訓(xùn)行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些創(chuàng)編研究工作，但大部分是從事舞蹈教育教學(xué)、舞蹈表演和管理等業(yè)務(wù)工作。
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能的藝術(shù)人才。通過學(xué)習(xí)，具備一定的舞蹈表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、演出機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。按照“三重”（重技能、重實(shí)踐、重理論基礎(chǔ)）的專業(yè)育人理念，堅(jiān)持“三結(jié)合”（堅(jiān)持素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合、個(gè)性發(fā)展與共性提高的結(jié)合）的原則，培養(yǎng)“四能”（能表演、能教學(xué)、能創(chuàng)編、能研究）的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能。
1.職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企事業(yè)單位規(guī)章制度；
（2）熱愛生活，熱愛自然，熱愛舞蹈事業(yè)，樹立與社會(huì)需求相適應(yīng)的職業(yè)理想；
（3）具有勤學(xué)苦練、精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；
（4）養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣和品質(zhì)；
（5）掌握必需的現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較好的人文素養(yǎng)，具備一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力；
（6）樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。
2.專業(yè)知識(shí)
（1）掌握舞蹈的基本概論知識(shí)；
（2）掌握舞蹈表演的基礎(chǔ)理論知識(shí)；
（3）了解地域和民族的風(fēng)格特征；
（4）具備初步的舞蹈表演及舞臺(tái)表現(xiàn)能力；
（5）具備模仿舞蹈動(dòng)作的能力；
（6）具有初步創(chuàng)編即興表演的能力。
3.專業(yè)技能
（1）具有協(xié)調(diào)的舞感；
（2）扎實(shí)的基本功；
（3）掌握所學(xué)舞種表演的基本技能；
（4）具備基本的創(chuàng)編舞蹈能力；
（5）具備初步的舞蹈排練等社會(huì)文化藝術(shù)指導(dǎo)能力。
六、人才培養(yǎng)模式
根據(jù)企業(yè)任職要求，堅(jiān)持以職業(yè)素質(zhì)為中心，學(xué)校、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)為主體，實(shí)現(xiàn)舞蹈基本技能教學(xué)內(nèi)容與崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接、專業(yè)課程考試與資格證書對(duì)接，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈演員、舞蹈教師、倆個(gè)崗位技術(shù)技能。共同制訂舞蹈表演專業(yè)特色人才培養(yǎng)方案，形成了“知識(shí)與技能及教學(xué)能力”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，職業(yè)能力為核心，理論、技能與社會(huì)實(shí)踐為載體”的課程體系。
七、課程設(shè)置及要求
（一）課程體系設(shè)計(jì)思路
根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）關(guān)于規(guī)范課程設(shè)置的要求，圍繞舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，結(jié)合專業(yè)實(shí)際，融合職業(yè)要求，行業(yè)崗位需求，職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接，校企共同完善和深化課程體系。對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等進(jìn)行全方位培養(yǎng)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)技能人才。
（二）課程結(jié)構(gòu)
根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》指出的“深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量”。以及《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》明確指示的“創(chuàng)新育人體制機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。落實(shí)教育部政策要求，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)舞蹈表演人才的需要，中職學(xué)校要突出職業(yè)教育的特色，培養(yǎng)舞蹈表演專業(yè)的優(yōu)秀人才。人才的培養(yǎng)依賴專業(yè)的建設(shè)，而課程體系的構(gòu)建直接關(guān)系到職業(yè)教育的辦學(xué)特色，影響著職業(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展。所以必須加大中職舞蹈表演專業(yè)課程改革的力度，科學(xué)構(gòu)建中職舞蹈表演專業(yè)課程體系。因此，我校舞蹈表演專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置如圖所示：
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